Θα έχετε ακούσει για τον οικονομικό αλφαβητισμό, αλλά έχετε ποτέ σκεφτεί τι πραγματικά σημαίνει;
Πρόσφατα αντάλλαζα email με γνωστή μου που μου είπε πόσο μπερδεμένη ήταν επειδή γίνεται τόσος πολύς λόγος για τον οικονομικό αλφαβητισμό, αλλά κανείς δεν τον ορίζει ποτέ σωστά, ούτε μας βοηθά να τον διδάξουμε στα παιδιά μας. Η αυξανόμενη ανησυχία πολλών γονέων δεν είναι μόνο το πώς θα τα κάνουν οικονομικά επιτυχημένα αλλά και οικονομικά καταρτισμένα.
Το να είσαι οικονομικά εγγράμματος σημαίνει ότι παίρνεις ενημερωμένες και αποτελεσματικές οικονομικές αποφάσεις, συμπεριλαμβανομένου του να ξέρεις πότε και από ποιον να ζητήσεις βοήθεια.
Κατά ειρωνικό τρόπο, το εκπαιδευτικό σύστημα σπάνια διδάσκει στα παιδιά μας πώς να διαχειρίζονται πρακτικά το εισόδημα και τις δαπάνες.
Επιπλέον, στον σημερινό τεχνολογικά προηγμένο κόσμο, τα μετρητά γίνονται αόρατα και η συζήτηση για τα χρήματα αποτελεί ταμπού για πολλές οικογένειες, αφήνοντας ελάχιστα περιθώρια να απαντήσουμε στις ερωτήσεις των παιδιών μας σχετικά με τις καθημερινές συναλλαγές.
Σε μια θετική σημείωση, μία από τις αρχές που εκτιμώ ιδιαίτερα στο εκπαιδευτικό σύστημα στην χώρα που ζω, την Ελβετία, είναι η αυτοδυναμία. Και παρόλα αυτά, ενώ τα παιδιά μαθαίνουν να είναι ανεξάρτητα, άμεσα και να επαγρυπνούν για τους εξωτερικούς κινδύνους καθώς περπατούν καθημερινά από και προς το σχολείο, δεν υπάρχει κανείς που να τα διδάσκει συστηματικά για το πώς να θέτουν προτεραιότητες στις δαπάνες τους σε μετρητά.
Η αληθινή αυτοδυναμία έρχεται όταν ένας ενήλικας και ένα παιδί μπορούν να κατανοήσουν τις έννοιες των δαπανών, της αποταμίευσης και της δωρεάς, ώστε να αισθάνονται πραγματικά ελεύθεροι και όχι απλώς καταναλωτές.
Παραδοσιακά, ως γονείς, ενθαρρύνουμε τα παιδιά μας να γίνουν μορφωμένα μέσω της ανάγνωσης, της γραφής και της κοινής συζήτησης. Γιατί να μην προωθήσουμε και τον οικονομικό αλφαβητισμό; Ενσωματώνοντας τις γενικές έννοιες σχετικά με το χρήμα, τις ανταλλαγές και τις αξίες, στο γνωστικό αντικείμενο.
